Проєкт «БЕЗПЕЧНА ШКОЛА»
Основні напрями Проєкту
1) створення комплексу безпечних захисних умов функціонування
освітнього простору (забезпечення закладу освіти бомбосховищем, турнікетами, камерами відеоспостереження, охоронцями та охоронною сигналізацією; організація електронного і звукового сповіщення про небезпеку тощо);
2) проведення комплексу навчальних заходів, які спрямовані на підвищення кваліфікації вчителів щодо охорони праці та забезпечення безпеки освітнього середовища; роботи з батьками щодо створення організаційних умов з дотримання правил безпеки в умовах війни; вміння оперативно реагувати на екстрені ситуації;
3) надання першої психологічної допомоги учасникам освітнього
процесу;
4) підготовка навчально-методичного комплекту, який більш повно може розкрити рекомендації від фахівців щодо правил поведінки педагогів, учнів і батьків учнів в умовах війни (надання першої домедичної допомоги; психологічна підтримка від спеціалістів; уміння розвінчувати міфи і фейки від реальних подій тощо);
5) проведення комплексу навчальних заходів, які спрямовані на освіту батьків і громадськості щодо дотримання правил безпеки в умовах війни;
6) проведення комплексу навчальних заходів для учнів з метою навчання дітей та учнівської молоді дотримуватися правил безпеки в умовах війни; надавати домедичну допомогу, враховуючи вік дітей та індивідуальні особливості учнів; застосування цифрової безпеки здобувачів освіти;
7) емпірично перевірити готовність педагогічних колективів до надання першої психологічної допомоги; організація співпраці закладу освіти з інституціями і органами, які забезпечують безпеку життя в районі, регіоні, місці, де мешкають здобувачі освіти.
БЕЗПЕЧНА ШКОЛА
освітнє середовище, в якому забезпечується мінімізація та зведення до нуля дій та впливів, що можуть нашкодити здоровʼю психічному та фізичному станам учнів, й також хї свідомості щодо обʼєктивного відображення картини світу, що формується у форматі понятійної системи
• Забезпечена хорошими санітарними умовами: свіжою питною водою, чистими і теплими туалетами, доступним і корисним харчуванням тощо;
• Надає рівні можливості для всіх — сприймає всіх дітей однаково, незалежно від їхньої статі, соціального статусу, культурного походження, віросповідання або стану здоров’я;
• Забезпечує якісну освіту — розширює горизонти навчання дитини, розвиває навички та вміння в усіх сферах навчання, забезпечує навчальним планом і програмами відповідно до віку, враховує індивідуальні особливості учнів, різні стилі навчання, підтримує активне навчання і критичне мислення, знайомить дітей з інформаційними технологіями, розвиває навчання життєвих навичок із професійними, компетентними і вмотивованими вчителями;
• Захищає і піклується — враховує інтереси учнів, оберігає їх від ризикованої поведінки, захищає від надзвичайних ситуацій природного, техногенного або соціального походження;
• Залучає учнів, сім’ї та місцеві громади — цінує і стимулює участь батьківських комітетів та шкільного самоврядування в плануванні шкільних заходів; надає освітні послуги дорослому населенню, є освітнім центром громади
ЗВІТ
ПРО ЗАВЕРШЕННЯ І (ОРГАНІЗАЦІЙНО- ПІДГОТОВЧОГО)
ЕТАПУ ІННОВАЦІЙНОГО
Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 14 лютого 2023 року № 164 здійснювалась реалізація І (організаційно-підготовчого) етапу інноваційного освітнього проєкту за темою – «Організаційно-педагогічні умови функціонування та розвитку безпечної школи у воєнний/повоєнний час» (далі – Проєкт).
Відповідно до завдань І етапу проаналізовано нормативно-правові документи з проблеми дослідження (особливу увагу звернено на реалізацію Розпорядження Кабінету Міністрів України від 24 лютого 2023 р. № 174- р «Про затвердження плану заходів з реалізації Національної стратегії розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській
школі на 2023 рік»);
– обговорено їх зміст на предметно- методичних кафедрах;
– визначено творчу групу проєкту;
– створено робочу групу з числа вчителів та практичного психолога, які
здійснюватимуть інформаційно- методичне забезпечення інноваційного
освітнього проєкту;
– проведено анонімне анкетування для адміністрації закладу освіти ( 4 – 100%), вчителів (39-92%), психолога (1-100%), творчої групи (7-100%), які опікуються проєктом «Безпечна школа», з метою вивчення стану готовності
педагогів до здійснення інноваційної діяльності;
– організовано інформування здобувачів освіти та їх батьків щодо мети, завдань та очікуваних результатів інноваційного освітнього проєкту http://sc19.website;
– з’ясовані напрями реалізації проєкту.
Реалізовані напрями Проєкту:
– створено комплекс безпечних захисних умов функціонування освітнього простору;
– організовано співпрацю закладу освіти з органами, які забезпечують безпеку життя, де мешкають здобувачі освіти (ДСНС, Червоний Хрест)
-підвищено кваліфікацію вчителів з теми: «Увага МІНИ! Залишайся в зоні безпеки», та пройдено курс «Дивись під ноги, дивись куди ідеш» (42-
100%);
– проведено серію тренінгів : «Швидка» психологічна допомога під час війни: як підтримати себе та інших; «Емоційне вигорання під час війни: ознаки та подолання»;
– створено бібліотеку методичних матеріалів « Безпека життєдіяльності в умовах воєнного стану»;
– переглянуто здобувачами світи серії уроків з важливих питань «Школа блогерів безпеки»;
– організовано та проведено інформаційно- просвітницький саміт «Правила безпеки під час воєнного/повоєнного часу»;
– проведені заходи з обговорення шляхів дотримання прав і норм фізичної, психологічної, інформаційної та соціальної безпеки кожного учасника освітнього процесу;
– проведено воркшоп для батьків учнів початкової школи «Ми обираємо життя». Як допомогти собі та дітям під час війни;
– створено інформаційну сторінку на сайті школи http://sc19.website.
На базі освітнього закладу діє громадський Центр інклюзивного навчання та розвитку при співпраці з CHILD Project, «Потрібні тут». Ця співпраця дає можливість психологічного супроводу освітнього процесу, сприяє створенню умов для охорони психічного здоров’я здобувачів освіти та надання психологічної допомоги та соціально – педагогічної підтримки всім учасникам освітнього процесу в умова воєнного стану.
У найпростішому укритті закладу в офлайн форматі працював консультаційний пункт для всіх учасників освітнього процесу міста. У рамках реалізації Проєкту виникають певні труднощі, що зумовлені воєнним станом у країні. Серед них виділимо такі:
– складність вирішення питань створення саме безпечного офлайн середовища (це обумовлено веденням бойових дій та частковою окупацією частини української території);
– призупинення роботи освітньо-консультаційних пунктів на виконання пункту 1 протоколу наради Донецької обласної державної адміністрації «Про організацію освітніх консультаційних пунктів на території області в умовах воєнного стану з урахуванням безпекової ситуації» від 23.05.2024 р.
Підсумки І етапу реалізації Проєкту
Показує готовність освітнього закладу (наявність найпростішого укриття
відповідно до санітарних норм), працівників закладу до подальшої участі в
реалізації проєкту.
Мета проєкту: створення безпечних умов для роботи «Безпечної школи» в
офлайн режимі або змішаному форматі.
Координатор проєкту «Безпечна школа»
Наталя УЛЬЄНКО -директор Добропільської
загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №19
Творча група Ольга Чернова- голова ПК
Ольга ЖУКОВА- практичний психолог
Ілона ПЕРЕЯСЛАВСЬКА- заступник директора з НВР
Марина СТЕШЕНКО- заступник директора з НВР
Наталя ЛИТВИНОВА –заступник директора з ВР
Тетяна ФЕДІРКО- вчитель